NO MUNDO DA LUA: ASTRONOMIA EM QUADRINHOS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
A postagem em questão tem o intuito de divulgar a dissertação apresentada por JÉSSICA PENTEADO MACHADO nomeada NO MUNDO DA LUA: ASTRONOMIA EM QUADRINHOS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL e defendida perante o Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Ensino da Universidade Federal do Pampa, como requisito parcial para obtenção do Título de Mestre em Ensino. Tal autora destaca que o Planetário da Universidade Federal do Pampa – Unipampa, sob a orientação do Prof. Dr. Guilherme Frederico Marranghello e co-orientação da Profa. Dra. Clara Zeni Camargo Dornelles.De acordo com JÉSSICA PENTEADO MACHADO esta é uma proposta vinculada ao "Planetário da Universidade Federal do Pampa – Unipampa, cuja missão é promover o Letramento Científico Cultural, recebe um grande número de visitas de turmas das séries iniciais do Ensino Fundamental. Em geral, as professoras dessas turmas apresentam pouco, ou nenhum, conhecimento sobre Astronomia e carecem de material apropriado para desenvolver um trabalho em sala de aula. Considerando o valor pedagógico das Histórias em Quadrinhos e sua contínua inserção no contexto escolar, especialmente nas séries iniciais, este trabalho se propõe a inserir as Histórias em Quadrinhos em uma formação de professores para os anos iniciais do Ensino Fundamental, fornecendo subsídios para o ensino de Astronomia, de um modo geral e, em particular, para o Letramento Científico Cultural em articulações às visitas ao Planetário da Unipampa. A construção dos quadrinhos foi realizada com base em uma discussão prévia com as professoras das séries iniciais do Ensino Fundamental e sua avaliação final foi feita através de um estudo de grupo focal. Os resultados expõem que o contato com as diferentes linguagens proporcionadas pelas Histórias em Quadrinhos mostra-se capaz de contribuir para a potencialização de seu uso pedagógico na formação continuada de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental que pretendem visitar o Planetário da Unipampa."
Texto extraído de: repositório unipampa
Trecho de história em quadrinhos produzido pela autora no contexto da pesquisa
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| Trecho da história em quadrinhos - Zito e a Lua - extraído de: repositório unipampa |
História em quadrinhos produzida no contexto da pesquisa- extraída de: repositório unipampa
Conclusões da autora
"Em nosso trabalho, temos o gênero do discurso HQ como um recurso pedagógico para que ocorra a contextualização da leitura e escrita com os fenômenos astronômicos. Assim, podendo promover o Letramento Científico Cultural, lembrando que, neste trabalho, esta definição abrange o próprio conceito de Letramento, tendo os quadrinhos como um recurso pedagógico capaz de estimular a construção e a divulgação de conhecimentos científicos. Compreendendo a importância de promover uma aprendizagem que ultrapasse o limite do científico e incorpore os conhecimentos de diferentes povos, passamos a nomear o Letramento Científico Cultural, como uma prática que perpassa pelos três eixos deste trabalho: a Linguagem, a Ciência e a Cultura.
Além disso, a presente pesquisa também foi realizada tendo como foco a formação continuada de professores dos anos iniciais do EF, com a finalidade de contribuir com esse processo, de extrema importância na carreira docente, de forma a intensificar a abordagem de conceitos da Astronomia que são indicados para os anos iniciais do EF, já que esses profissionais deverão abordar tais conteúdos em seus planejamentos de Ciências e pouco ou nenhum tratamento voltado ao tema é realizado nas escolas.
Buscando responder as questões norteadoras desta pesquisa, temos as possibilidades que as HQ proporcionam enquanto recurso pedagógico para o ensino de Astronomia nos anos iniciais. Neste aspecto, constatamos que a nossa HQ pode auxiliar professores na condução do ensino de Astronomia, uma vez que a HQ possibilita várias possibilidades de trabalho em sala de aula, conforme se observou através do QI e do grupo focal.
Ao analisarmos o objetivo geral produzir e avaliar, em contexto de formação de professores, o potencial das HQ como subsídio para o ensino de Astronomia nos anos iniciais do EF, de forma a contribuir com o trabalho dos docentes que organizam visitas ao Planetário da Unipampa, concluímos que a nossa HQ é capaz de colaborar com as visitas ao Planetário, sendo um recurso pedagógico que auxiliará alunos e professores durante as visitações.
Em referência ao primeiro objetivo deste trabalho, que pretendia criar uma HQ de modo colaborativo com os professores para subsidiar visitas ao Planetário da Unipampa e oferecer um recurso pedagógico para introduzir conceitos relacionados à Astronomia em sala de aula, podemos perceber que foi alcançado, pois a HQ foi elaborada em conjunto com professores dos anos iniciais, e segundo estes profissionais a HQ permite trabalhar conteúdos sobre Astronomia. O segundo objetivo que era analisar a percepção dos professores sobre as possibilidades que o material proporciona enquanto instrumento de LCC foram atingidos, pois a nossa HQ é uma forma de Letramento, em que o aluno poderá fazer a sua leitura por meio de imagens, além de contribuir para a aprendizagem de conhecimentos científicos e culturais.
A partir do relato das professoras no momento da avaliação da HQ, foi possível perceber o quão importante foi para esse público, pois as mesmas demonstraram interesse durante todas as etapas do trabalho, sempre buscando contribuir com a pesquisa da melhor forma possível. Além disso, após as experiências vivenciadas durante os encontros, observou-se a motivação dos participantes em utilizar a nossa HQ para estimular o interesse dos seus alunos pelos conteúdos de Astronomia."
Texto extraído de: repositório unipampa
