WORNER & ROMERO: INNOVACIONES DIDÁCTICAS - FÍSICA Y CÓMICS

UNA MANERA DIFERENTE DE ENSEÑAR FÍSICA: FÍSICA Y HUMOR

Los investigadores WORNER & ROMERO nos presentan en su artículo UNA MANERA DIFERENTE DE ENSEÑAR FÍSICA: FÍSICA Y HUMOR que uno de los requisitos que se exige a los estudiantes de jóvenes conozcan algo fuera de su propia especialidad y nuestra Universidad para graduarse es que hayan toma- salgan del círculo cerrado de su disciplina. Nuestro do algunos créditos en cursos generales, para que así los instituto ofrece cursos tales como: El universo, Perfil histórico de la física, Física y tamaño, Física y deporte, Un mundo en transformación: la vida de los materiales. Todos estos cursos demandan un gran trabajo por la escasez de material de instrucción relacionado con estos temas. También está el desafio pedagógico implícito al enseñar a estudiantes con una débil base en matemáticas y ciencia. Los estudiantes han respondido con entusiasmo y nuestros cursos se completan en las primeras horas de inscripción. ¡De hecho tenemos problemas con el exceso de demanda! Por nuestra personal visión de la física (y por nuestra visión optimista del mundo) sentíamos un deleite especial con las caricaturas de Sidney Harris que aparecían en la versión escrita del Current Contents. Nosotros pensamos que este tipo de humor requiere algún conocimiento científico y muchas de las situaciones cómicas tocan áreas de la física. Creemos que esta situación se puede revertir, esto es, usar las caricaturas para estimular el proceso de aprendizaje, especialmente en los estudiantes de cursos generales. No fue fácil convencer, al serio comité de evaluación, del valor de nuestra idea; eventualmente ganamos la aprobación dando nacimiento a un nuevo curso: Física y humor.
Texto extraído de: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/83244

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