HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA AS AULAS DE FÍSICA NO SISTEMA PRISIONAL
Aqui, a proposta é divulgar o trabalho desenvolvido por Ana Leila Marques e Ricardo Francisco Pereira no âmbito do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) · O PDE é um programa que tem como objetivo a formação continuada dos Professores do Quadro Próprio do Magistério do Estado do Paraná
Ana Leila Marques e Ricardo Francisco Pereira pontuam que "os desafios encontrados na disciplina de Física na escola pública têm levado os professores a estudar, avaliar e buscar alternativas para um ensino mais significativo. Este trabalho tem como objetivo propor uma abordagem no ensino de Física a partir da utilização e produção de histórias em quadrinhos sobre temáticas cotidianas nas aulas de Física aplicado no Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos (CEEBJA) João da Luz da Silva Correa, localizado na Penitenciária de Cruzeiro do Oeste/PR. Nesta proposta, trabalhamos a disciplina de Física pautada na explicação teórica dos fenômenos em lugar de cálculos e resolução de problemas matemáticos, contextualizando os assuntos, oferecendo condições para que os alunos sejam estimulados a elaborar estratégias para transformar o conhecimento comum em científico, utilizando as HQs e a para constatação da compreensão dos conteúdos trabalhados. Nossos resultados indicaram um expressivo interesse pela disciplina, permitindo que os alunos que aprendesse os conhecimentos a partir do uso de uma metodologia diferenciada, relacionando o conteúdo com a sua realidade."
Tirinhas produzidas pelos estudantes durante a pesquisa
Conclusões dos autores
"A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade diferenciada, ainda mais pessoas privadas de liberdade. Nossa proposta apresentou uma estratégia que fosse possível de se trabalhar no sistema prisional e que atendesse as necessidades desses alunos que se encontram a margem da Educação e da sociedade. A utilização e a produção das HQs como estratégia didática mostrou-se eficiente, propiciando um avanço no conhecimento científico relacionando a Física com o cotidiano. O trabalho com HQs possibilitou aos alunos além de conhecimentos científicos, desenvolver a criatividade, o espírito de cooperação, investigação, habilidade artística e competência no desenvolvimento e organização de ideias. Destacamos que a História em quadrinho é um recurso simples, de fácil acesso e de grande potencial para o processo de ensino e aprendizagem, que pode unir ciência e entretenimento por meio da linguagem verbal, atrelada à linguagem não verbal presente no gênero das HQs. As HQs foram apresentadas para a direção, equipe pedagógica e professores do colégio em uma reunião pedagógica, na qual os professores apreciaram o capricho e a dedicação dos alunos pelo trabalho realizado. Esse material fará parte de um jornal confeccionado pelos professores da Penitenciaria, socializando e valorizando os trabalhos e projetos realizados pelos alunos. A utilização desse recurso para as aulas de Física no sistema prisional foi instigante, desafiadora e através dela, alcançamos ótimos resultados e oportunidade de repensar a prática pedagógica em relação ao ensino de Física, para aprimoramento de nossas aulas, contribuindo com a formação de aluno mais ativo e participativo."
Trabalho publicado Caderno 1 e 2
Tirinhas comerciais utilizadas para problematizar a sequencia didática
