IMPACTO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA A COMPREENSÃO DE CONCEITOS DE CIÊNCIAS NATURAIS
Essa postagem destaca o Trabalho de Conclusão de Curso apresentado por Ewerton dos Santos Ferreira ao Curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Alagoas, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura em Química, orientado pela Prof.ª Dr.ª Tatiane Luciano Balliano nomeado Impacto das histórias em quadrinhos para a compreensão de conceitos de ciências naturais.
Segundo Ewerton dos Santos Ferreira "a utilização de recursos didáticos, visando melhorar o processo de ensino aprendizagem, está cada vez mais presente nas salas de aula, e se apresentam como metodologias importantes no ensino de ciências (Química), principalmente porque esta disciplina, por vezes é considerada de difícil compreensão pelos estudantes. E as Histórias em Quadrinhos (HQs) tem se mostrado muito eficiente na contextualização de conteúdos abordados em sala de aula. Neste sentido, o presente trabalho teve como objetivo: avaliar o impacto da metodologia ilustrativa para o ensino de ciências utilizando HQs, através da aplicação de um exercício avaliativo após a explicação do conteúdo “mudanças de estado físico da matéria”, em uma turma de 9° ano de uma escola municipal, situada no município de Igreja Nova, AL. Foram aplicados dois tipos de exercícios avaliativos para dois grupos de 15 alunos. Um grupo fez o exercício com perguntas “tradicionais” de múltipla escolha, já o outro grupo recebeu exercícios que tinham HQs no comando da questão, e neste último os resultados foram significativamente melhores. Foi possível perceber que a utilização das HQs como ferramenta didática ajudou na contextualização do conteúdo abordado, acarretando em uma maior compreensão e consequentemente melhores resultados no processo de aprendizagem."
Texto extraído de: Repositório UFAL
Tirinhas selecionadas para a prática didática
Atividade Proposta na pesquisa
Conclusões do autor
"Os resultados também foram positivos no estudo, após a aplicação da HQ, onde quinze alunos, o que corresponde a 65,2% da turma acertaram todas as questões do questionário. As histórias em quadrinhos podem contribuir no ensino de diversas formas, pois possibilita a análise e reflexão pelo leitor. O que nos leva a ressaltar que o fato de ler atentamente a questão e refletir sobre a mesma, ajuda a melhorar os resultados (LEITE, 2017). Neste sentido, a contextualização, por meio de uma ferramenta metodológica, é de suma importância para a compreensão dos alunos sobre o conteúdo que está sendo passado para eles em sala de aula (SILVA, 2019). Sendo o uso das HQs no ensino liberadas, o modo que serão utilizadas vai depender da criatividade do professor e da avaliação que ele faz da turma, não existe regra para uso, a ideia de sua utilização é conquistar o aprendizado e desenvolver um pensamento mais crítico e curioso nos estudantes sobre a disciplina em que são abordadas."
Texto extraído de: Repositório UFAL
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